青 春 在 远 教 中 闪 光

————汨罗市大学生村官服务远程教育先进典型

    汨罗市在远程教育工作上充分发挥大学生村官文化素质高，电脑操作能力强的优势，全市12名大学生村官到汨罗工作后,兼任乡镇远教工作技术员和村级站点管理员， 远程教育志愿者行动启动后，又都成为了远程教育的志愿者，共组织当地党员群众培训学习500场次，培训党员群众1.8万人次,有效地推动了远教站点学用工作的开展。

一、服务远程教育基本情况

    首先是做好远教设备的维护保养。大学生村官到汨罗工作时，远程办组织大学生村官集中学习了远程教育站点基本技能技术，明确了他们服务远程教育的工作任务，即抓好乡镇远教站点设备维护，指导联点村远教学用工作。农村建立起来的远程教育站点，真正懂操作，能维护的人员不多，大学生村官服务远程教育恰好可以解决这一难题，黄市乡大坪村大学生村官黄江任职以来，先后三次对全乡远教站点设备进行了检查维护，确保了远教站点设备正常运行。

    其次是做好远程教育节目的收看。大学生村官定期发布学习预告，他们通过终端接收站点登录，下载适合当地农村经济发展需要的各类市场信息、行业信息、致富信息等，结合农业生产和党员群众需要的实际，认真制定站点收看学习计划，科学安排播放内容，定期向党员干部和群众进行预告，增强教学的计划性和针对性。我市大荆镇桂花村的大学生村官向虎同志深知自己兼任远程教育技术员与志愿者的责任和使命，在干好自己村官本职工作的同时，挤出时间备好课，挤时间进行培训。开始时他根据镇党委、政府的部署把远程教育节目的收看时间排在每月5、15、25日的晚上，但是随着远程教育课件越来越多，越来越丰富，越来越适用，党员干部及村民逐步认可，需求程度越来越高，这样就要求他灵活运用，充分掌握情况，搞好创新。根据本村实际划分了党员干部组、村民代表组、种养专业组、致富能力组等几个收看小组。对两委班子也做了具体分工，如书记负责组织政治理论的收看学习，主任负责组织收看市场经济等。同时还根据村民的点播需求，随点随播，工作再忙也要挤时间安排点播人收看，接收到好的节目后，利用出宣传栏，发送通知等形式向广大村民宣传，并广泛收取观后反馈意见，听取他们的观后感，并做好记录。让党员干部和群众一致反应，远程教育使他们武装了头脑，掌握了技术，受到了教育，增长了知识。

二、大学生村官服务远程教育为农村基层工作发挥的作用
     1、以远教为载体，积极学习养殖技术促农增收。
         由于远程教育栏目众多，节目新颖，声画并茂，内容丰富，信息量大，深受广大党员干部群众的喜爱，活跃了桂花村文化生活，促进了经济发展。桂花村原有养殖户几户，自远程教育开展以来，又新增生猪养殖大户5个，发展肉牛养殖大户3户，群众高兴的说现在桂花快成养殖专业村了，是远程教育给我们带来了福音，是小向伢子带给了我们信心。村远程教育志愿者向虎同志心系远程教育，用他的工作热情和工作业绩赢得了上级领导和广大群众的大力赞扬。

    有一对老夫妻，由于原来的喂养技术不到位，加之今年气温高，鸭子发病率明显高于往年，每只鸭的增重又差，每棚鸭出栏后净赔4千元，两棚鸭赔得他们叫苦不迭，不想再喂了。家庭困难，二人残疾，上棚时东拉西借，又有银行贷款，如何经受得住这样的打击。向虎同志听说后主动找到他们，除向上级部门申请低保救济，还给他单独安排收看《肉鸭的饲养与管理》、《鸭常见病的诊断与防治》等节目，提高了他们的养殖技术，使他逐步掌握了几个主要阶段的防疫饲养管理要领，他养的鸡明显见成效，增重很快，病死鸡现象甚少，老两口脸上见了笑容。

    还有一家生猪养殖户，户主年轻好学，通过经常性的观看远程教育节目，使他鼓起信心，加大投资，形成了养殖规模，现在他的年生猪出栏量近200头，新上饲料搅拌机、加工机组一套，生猪喂养技术也是按自动化流程，年创利润三万元。

    “榜样的力量是无穷的”。为充分发挥典型站点的示范带动作用，向虎同志在培养特色站点、典型站点上下了很大功夫，并不断探索创新建点思路、学习方式和维护方式，大荆镇通过他的带动，涌现出桂花村、界碑村、新塘村等一批各具特色的典型站点。

    2、建立远教网络信息平台，实现劳务输出促农增收。

    随着农村剩余劳动力的增加，外出务工也成为农民脱贫致富的有效途径。城郊乡党委、政府把远教站点作为培养农村务工人员就业信息培训中心，大学生村官赵婷从网上搜集劳务需求信息，及时向本乡返乡农民工发布，并对外出务工人员进行法律法规、实用技术和职业技能、非农技能进行培训，使外出务工规范化、程序化。目前，在市劳动局协助下，她已为30名返乡农民工找到了新的工作。

                                     2009年6月29日